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국어, 수학, 과학탐구, 학습관리

(23학년도 대학수학능력시험 원점수 화법과 작문:100, 미적분:96(12번 틀림) 영어:90 지구과학1:44(8번, 20번 틀림) 생명과학2:42)

저는 남들에 비해서 수능을 치른 횟수가 많습니다. 이것이 저에게는 20대의 많은 시간을 수능에 쏟았다는 점에서 부정적인 면으로 보일 수 있으나, 그만큼 수능을 보면서, 또 준비하면서 여러 경험을 할 수 있었기에 학생들이 고민하는 부분들에 대해 잘 공감하고 제 경험을 기반으로 제가 실제로 수험생일 때 했던 생각과 해결 방식을 나눠줄 수 있는 장점으로 작용할 수 있다고 생각합니다.

제가 진행하는 과외의 주력 과목은 수학이 될 것 같습니다만, 그 외에 학생이 원한다면 국어, 지구과학, 생명과학2 관련 질문은 언제든지 무료로 받아주도록 하겠습니다(생명과학2는 이번 수능만 2등급이고 이전의 세 번의 수능은 모두 1개씩 틀려서 1등급이 나왔었습니다.). 또한 교과목적인 질문 외에도 멘탈 관련 상담이라든지, 공부 방식의 상담이나 커리큘럼 상담 같은 것도 학생이 원한다면 언제든지 상담하실 수 있습니다.

저는 과외 시 제가 주도적으로 학생을 끌고 가지 않습니다. 저보다도 인강 강사님들이 가르치는 개념설명이 더 명료하고 정확하며, 전달력이 뛰어나다고 생각하기 때문입니다. 다만 인강의 단점은 강사 한 명이 다수의 학생이 들음을 전제로 수업하기에 개별적으로 부족한 부분에 대한 채움이 부족하다는 점입니다. 이를 위해서 QNA라는 시스템이 존재하기는 합니다만, 학생이 글로 자신의 생각을 온전히 담아내기에는 무리가 있고, 조교분들도 여러 학생 질문을 담당하기에 모든 학생 개개인의 부족한 부분을 채우기에는 어려움이 있습니다. 또 질문하고 답변이 오는데 시간적인 공백이 발생해서 학생이 질문하고 잊어버리는 경우가 발생해 모르는 부분을 확실히 해결하지 못하고 넘어가는 일이 발생하기도 합니다. 과외 시 저의 역할은 이 부분을 매꿔주는 것입니다. 
개념시즌의 경우 학생이 선정한 개념 강의를 듣고(어떤 강의를 들어야할지 모르면, 또는 일주일에 어느정도의 분량을 들을지를 모르겠다면 위에서도 언급했듯 제가 커리큘럼 짜는데 도움이 되어드릴 수 있습니다.) 이해하지 못한 개념의 내용을 정리해두면, 제가 과외하면서 그 부분들 자체를 이해하도록 옆에서 보충 설명을 해주고, 더 나아가서 다른 내용들과 연결시켜 맥락을 이해시켜줌으로 질문했던 부분만 붕 뜨는 것을 방지합니다. 
문제풀이 시즌의 경우에도 기본적으로 N제나 실모를 풀면서 막히는 부분에서 어떤 발상이 필요할지, 어떻게 풀어나갈지에 대해 다각도의 풀이 방식을 설명해주고, 학생이 떠올리지 못했던 발상이 어떠한 기출에 있었는지를 찾아서 연결시켜주는 작업을 도와줍니다. 단순히 발상을 암기한다는 것도 좋지만, 기존의 지식과 연결해서 기억하면 더 기억이 오래 남고 떠올리기 수월해지기 때문입니다. 또한, N제, 실모 각각의 개별적인 문제에 대한 도움 이외에도 제가 어떤 방식과 태도로 N제를 이용하고 실모를 피드백했는지 그 방식에 대해서도 전달합니다.
            

교습 정보

[서울] 관악구, 서대문구, 마포구
[충남] 천안시 동남구, 천안시 서북구

선생님 정보

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